Conhecimento de Estudantes de Enfermagem Sobre Estomias Intestinais de Eliminação / Knowledge of Nursing Students About Intestinal Elimination Stomas / Conocimiento de Estudiantes de Enfermería Sobre Estomas de Eliminación Intestinal

Objetivo:Investigar o conhecimento de estudantes de Enfermagem sobre estomias intestinais de eliminação. Método: Estudo descritivo, exploratório, analítico, com abordagem quantitativa, realizado em instituição de ensino superior pública do Piauí, com 115 estudantes de Enfermagem entre o oitavo e o 10º período do curso. A coleta foi realizada por meio de questionário online composto de dois instrumentos, um sobre o perfil sociodemográfico e escolar dos estudantes, e o outro, acerca do conhecimento sobre estomias intestinais de eliminação. A análise dos dados deu-se por meio de análises descritivas (frequências absolutas e relativas, médias e desvio padrão) e inferenciais, a fim de verificar associação entre as variáveis, com os testes χ2 e exato de Fisher. Resultados: A maioria dos estudantes de Enfermagem possui déficit quanto aos aspectos relacionados às assistências pré-operatória e pós-operatória imediata e mediata. Observou-se diferença significativamente estatística na variável índice de rendimento acadêmico, e viu-se que os estudantes com rendimento acadêmico superior a 9 obtiveram maior número de acertos em comparação aos demais. Conclusão: Existem lacunas de conhecimento entre os estudantes de Enfermagem, sobretudo na assistência de enfermagem nos cuidados pré-operatório e no pós-operatório imediato e mediato, o que por sua vez pode comprometer a qualidade da assistência prestada.

Objective:To investigate the knowledge of nursing students about intestinal elimination stomas. Method: Descriptive, exploratory, analytical study, with a quantitative approach, carried out in a public higher education institution in Piauí, Brazil, with 115 nursing students between the eighth and the tenth period of the course. The data collection was carried out through an online questionnaire composed of two instruments, one about the sociodemographic and school profile of the students, and the other about knowledge on intestinal ostomies for elimination. Data analysis was carried out through descriptive analysis (absolute and relative frequencies, means and standard deviation) and inferential analysis, in order to verify association between variables, with χ2and Fisher's exact tests. Results: Most nursing students have a deficit regarding aspects related to preoperative and immediate and mediate postoperative care. There was a statistically significant difference in the academic performance index variable, and it was observed that students with academic performance greater than 9 obtained a higher number of correct answers compared to the others. Conclusion: There are knowledge gaps among nursing students, especially in nursing care in preoperative care, and in the immediate and mediate postoperative period, which in turn can compromise the quality of care provided.

Objetivo:Investigar el conocimiento de estudiantes de enfermería sobre estomas de eliminación intestinal. Método: Estudio descriptivo-exploratorio, analítico, con abordaje cuantitativo, realizado en una Institución de Enseñanza Superior (IES) pública de Piauí, con 115 estudiantes de enfermería, entre el octavo y décimo período del curso. La recolección se realizó a través de un cuestionario en línea compuesto por dos instrumentos, uno sobre el perfil sociodemográfico y escolar de los estudiantes, y otro, un instrumento validado sobre conocimientos sobre ostomías intestinales para eliminación. El análisis de los datos se realizó mediante análisis descriptivo (frecuencias absolutas y relativas, medias y desviación estándar) e inferencial, con el fin de verificar la asociación entre las variables, con las pruebas Chi-cuadrado y exacta de Fisher. Resultados: La mayoría de los estudiantes de enfermería presentan un déficit en los aspectos relacionados con los cuidados preoperatorios y postoperatorios inmediatos y medios. Hubo diferencia estadísticamente significativa en la variable índice de rendimiento académico, y se observó que los estudiantes con rendimiento académico superior a 9,0 obtuvieron mayor número de respuestas correctas en comparación con los demás. Conclusión: Existen lagunas de conocimiento entre los estudiantes de enfermería, especialmente en el cuidado de enfermería en el preoperatorio, y en el postoperatorio inmediato y mediato, lo que a su vez puede comprometer la calidad de la atención prestada.

Perfil Biossociodemográfico e Digital de Participantes de uma Intervenção Educativa Online sobre Colostomia / Biosociodemographic and Digital Profile of Participants in an Online Educational Intervention on Colostomy / Perfil Biosociodemográfico y Digital de los Participantes en una Intervención Educativa Online Sobre Colostomía

Objetivo:Identificar o perfil biossociodemográfico e digital das pessoas com colostomia e dos cuidadores que participaram da intervenção educativa online sobre colostomia. Método: Estudo transversal realizado com 20 pessoas com colostomia e 32 cuidadores, no período de setembro/novembro de 2020, em um centro integrado de saúde de Teresina, Piauí. Utilizaram-se instrumentos de caracterização sociodemográfica e clínica, acesso ao computador e à internet e proficiência digital básica, todos submetidos à análise estatística. Resultados: Das pessoas com colostomia e cuidadores, 60% eram do sexo masculino e 75% do feminino. Predominou a colostomia temporária (55%) de cor vermelho vivo e formato regular (80%). A maioria dos cuidadores tinha ocupação laboral (46,9%), e 8 horas/semanais eram dedicadas ao cuidado. O grau de proficiência digital foi baixo (76,9%). Conclusão: A identificação do perfil biossociodemográfico e digital dos participantes pode contribuir na adoção de estratégias educativas conforme a maturidade digital ou a necessidade de suporte para o uso de tecnologias, para otimização do cuidado em saúde e qualificação da assistência prestada.

Objective:To identify the biosociodemographic and digital profile of people with colostomy and caregivers who participated in the online educational intervention on colostomy. Method: Cross-sectional study carried out with 20 people with colostomy and 32 caregivers, in the period of September/November 2020, in an integrated health center in Teresina, Piauí, Brazil. Sociodemographic and clinical characterization instruments, computer and internet access, and basic digital proficiency submitted to statistical analysis were used. Results: Among people with colostomy and caregivers, 60% were male and 75% female. Temporary colostomy (55%) with bright red color and regular shape (80%) predominated. Most caregivers had a job (46.9%), and 8 hours/week were dedicated to care. The degree of digital proficiency was low (76.9%). Conclusion: The identification of the biosociodemographic and digital profile of the participants can contribute to the adoption of educational strategies according to digital maturity or the need for support for the use of technologies, to optimize health care and qualify the assistance provided.

Objetivo:Identificar el perfil biosociodemográfico y digital de personas con colostomía y cuidadores que participarían de la intervención educativa en línea sobre colostomía. Método: Estudio transversal, realizado con 20 personas con colostomía y 32 cuidadores, en el período de septiembre/noviembre de 2020, en un Centro Integrado de Salud de Teresina, Piauí. Se utilizaron instrumentos de caracterización sociodemográfica y clínica, acceso a computador e internet y competencia digital básica sometidos a análisis estadístico. Resultados: La mayoría de las personas con colostomía y cuidadores eran hombres (60%) y mujeres (75%), respectivamente. Predominó la colostomía temporal (55%) de color rojo vivo y forma regular (80%). La mayoría de los cuidadores tenían trabajo (46,9%), y se dedicaban al cuidado 8 horas/semana. El grado de competencia digital fue bajo (76,9%). Conclusión: La identificación del perfil biosociodemográfico y digital de los participantes puede contribuir para la adopción de estrategias educativas de acuerdo con la madurez digital o la necesidad de apoyo para el uso de tecnologías, para optimizar la atención en salud y calificar la asistencia brindada

Descarte domiciliar de medicamentos por estudantes de enfermagem / Medication disposal at home by nursing students

Objetivo: Analisar a prática de descarte domiciliar de medicamentos entre estudantes de enfermagem de uma instituição de ensino superior pública. Métodos: Estudo descritivo-exploratório, quantitativo, realizado por meio de questionário online, com 84 estudantes de enfermagem. Os dados foram coletados pelo Google Forms e analisados no Statistical Package for the Social Sciences por meio de estatística descritiva e inferencial. Resultados: A maioria (90,5%) refere que já descartou medicamentos, sobretudo analgésicos (71,4%), e o descarte incorreto, com o lixo domiciliar. Verificou-se desconhecimento acerca de local para coleta de medicamentos vencidos pela maioria dos estudantes, bem como ausência de instruções sobre descarte adequado. Observou-se que grande parte dos participantes da pesquisa destacou que retornaria medicamentos, vencidos ou sem utilidade, para as farmácias ou estabelecimentos de saúde e que é necessário descartar de forma diferenciada do lixo comum. Conclusão: A prática domiciliar de descarte de medicamentos entre estudantes de enfermagem de uma instituição de ensino superior pública é insegura. Descritores: Preparações Farmacêuticas; Estudantes de Enfermagem; Meio Ambiente; Saúde Ambiental.

Objective:To analyze the practice of home disposal of medications among nursing students of a public higher education institution. Methods:A descriptive-exploratory, quantitative study conducted through an online questionnaire with 84 nursing students. Data were collected by Google Forms and analyzed in the Statistical Package for the Social Sciences, through descriptive and inferential statistics. Results:The majority (90.5%) reported that they have already discarded medications, especially analgesics (71.4%), and made the incorrect disposal of the medications together with household waste. There was a lack of knowledge about the place for collection of expired medications by most students, and lack of instructions on proper disposal. It was observed that most of the research participants highlighted that they would return medications, expired or useless, to pharmacies or health establishments and that it is necessary to disposal them differently from ordinary waste.Conclusion:the practice of home disposal of medications among nursing students at a public higher education institution is unsafe. Descriptors: Pharmaceutical Preparations; Nursing students; Environment; Environmental health.

Perfil de pacientes com trombose venosa cerebral internados em um Hospital Universitário / Profile of patients with cerebral venous thrombosis hospitalized in a University Hospital

Objetivo: Caracterizar o perfil clínico e epidemiológico dos pacientes diagnosticados com trombose venosa cerebral em um Hospital Universitário de Teresina. Métodos: Trata-se de um estudo retrospectivo, transversal e descritivo, realizado através da avaliação de prontuários eletrônicos dos pacientes internados no Serviço de Neurologia de um Hospital Universitário de Teresina/PI, no período de maio a julho de 2021. Resultados: A amostra foi composta por 13 pacientes. A maioria era do sexo feminino (69,2%), com idade média de 39,2 anos. A cefaléia (92%) foi a manifestação clínica mais observada. O uso de contraceptivo oral foi o fator de risco mais associado à TVC, com 46%. A média de internação observada foi de 18,1 dias. Conclusão: Apesar de ser uma doença potencialmente grave, não foi observado óbito na população do estudo, que pode estar atrelado ao diagnóstico adequado e o tratamento em tempo hábil, capaz de refletir no êxito do desfecho de pacientes com TVC.

Objective: Characterize the clinical and epidemiological profile of patients diagnosed with cerebral venous thrombosis (CVT) in a University Hospital from Teresina. Methods: This is a retrospective, cross-sectional, and descriptive study, performed through the evaluation of electronic medical records of patients hospitalized in the Neurology Service of a University Hospital in Teresina/PI, from May to July 2021. Results: The sample consisted of 13 patients. The majority were female (69.2%), with an average age of 39.2 years. Cephalea (92%) was the most observed clinical manifestation. The use of oral contraceptives was the risk factor most associated with CVT, with 46%. The average of hospitalization observed was 18.1 days. Conclusion: Despite being a potentially serious disease, no death was observed in the study population, which may be tied to the appropriate diagnosis and timely treatment, capable of reflecting on the success of the outcome of patients with CVT.

Students' knowledge on intestinal ostomies before and after an online educational platform intervention.

OBJECTIVES: to evaluate undergraduate nursing students' knowledge about intestinal ostomies before and after an educational intervention via an online platform. METHODS: before and after one-group type quasi-experimental research, carried out with 90 undergraduate nursing students from two higher education institutions in Piauí, from July to October 2014. For knowledge assessment, an instrument validated in Brazil was used. Nonparametric inferential statistics was used to compare the pre-test and post-test averages. RESULTS: there was an increase in the average number of correct answers for undergraduate students after intervention in the online educational platform, from 23.67 (SD = 5.9) in the pre-test to 32.01 (SD = 2.72) in the post-test, and this difference was statistically significant (p = 0.000). CONCLUSIONS: intervention via online educational platform is considered applicable for teaching undergraduate nursing students on intestinal ostomies.

Analysis of congenital syphilis in northeastern Brazil

Justification and Objective: in Brazil, there was an increase in vertical transmission, making congenital syphilis a public health problem. In recent years, there has been an increase in syphilis cases in the five regions of Brazil, with the Northeast and Southeast regions standing out with the highest number of cases. Therefore, this study aimed to describe the epidemiological profile of congenital syphilis in Northeastern Brazil. Methods: this is a retrospective, descriptive and quantitative study based on a survey of sociodemographic, clinical and death variables in the Notifiable Diseases Information System, covering the period from 2014 to 2018. Descriptive statistics were used. Results: Pernambuco had the highest number of cases (25.2%), with a gradual increase in incidence. In 2018, the detection rate was 9.6/1,000 live births. A growing trend was observed in the number of deaths from congenital syphilis from 2014 to 2018. There was a predominance of pregnant women aged between 20 and 29 years (52.0%), with low education (31.3%) and mixed-race (77.1%). Most infected pregnant women underwent prenatal care (79.8%), but with an inadequate treatment regimen (59.2%) as well as without the partner's treatment (59.5%). Conclusion: congenital syphilis is growing in northeastern Brazil, accompanied by inadequate prenatal care. This highlights the importance of new approaches in health, with the purpose of training professionals, especially in Primary Health Care for prevention, screening and effective treatment of syphilis in pregnant women.(AU)

Students' knowledge on intestinal ostomies before and after an online educational platform intervention / Conocimiento de los estudiantes acerca de estomas intestinales antes y después de la intervención educativa en plataforma en línea / Conhecimento dos estudantes sobre estomias intestinais antes e após intervenção educativa em plataforma online

ABSTRACT Objectives: to evaluate undergraduate nursing students' knowledge about intestinal ostomies before and after an educational intervention via an online platform. Methods: before and after one-group type quasi-experimental research, carried out with 90 undergraduate nursing students from two higher education institutions in Piauí, from July to October 2014. For knowledge assessment, an instrument validated in Brazil was used. Nonparametric inferential statistics was used to compare the pre-test and post-test averages. Results: there was an increase in the average number of correct answers for undergraduate students after intervention in the online educational platform, from 23.67 (SD = 5.9) in the pre-test to 32.01 (SD = 2.72) in the post-test, and this difference was statistically significant (p = 0.000). Conclusions: intervention via online educational platform is considered applicable for teaching undergraduate nursing students on intestinal ostomies.

RESUMEN Objetivos: evaluar conocimiento de los estudiantes de grado en Enfermería sobre estomas intestinales de eliminación antes y post intervención educativa en plataforma en línea. Métodos: estudio casi-experimental, del tipo grupo único, antes y después, realizado con 90 estudiantes de grado en Enfermería de dos instituciones de enseñanza superior de Piauí, de julio a octubre de 2014. Para evaluación del conocimiento, empleó instrumento validado en Brasil. Estadística inferencial no paramétrica fue utilizada para comparar las medianas del pretest y postest. Resultados: hubo aumento de la mediana del número de aciertos de los estudiantes de grado post intervención en plataforma educativa en línea, de 23,67 (DP = 5,9) en el pretest para 32,01 (DP = 2,72) en el postest, y esa diferencia fue estadísticamente significante (p = 0,000). Conclusiones: la intervención en plataforma educativa en línea es considerada aplicable a enseñanza de estudiantes de grado en Enfermería sobre estomas intestinales de eliminación.

RESUMO Objetivos: avaliar o conhecimento dos estudantes de graduação em Enfermagem sobre estomias intestinais de eliminação antes e após intervenção educativa em plataforma on-line. Métodos: estudo quase-experimental, do tipo grupo único, antes e depois, realizado com 90 estudantes de graduação em Enfermagem de duas instituições de ensino superior do Piauí, no período de julho a outubro de 2014. Para avaliação do conhecimento, empregou-se instrumento validado no Brasil. Estatística inferencial não paramétrica foi utilizada para comparar as médias do pré-teste e pósteste. Resultados: houve aumento da média do número de acertos dos estudantes de graduação após intervenção em plataforma educativa on-line, de 23,67 (DP = 5,9) no pré-teste para 32,01 (DP = 2,72) no pós-teste, e essa diferença foi estatisticamente significante (p = 0,000). Conclusões: a intervenção em plataforma educativa on-line é considerada aplicável para o ensino de estudantes de graduação em Enfermagem sobre estomias intestinais de eliminação.

Perfil sociodemográfico e clínico de indivíduos com Diabetes Mellitus em Teresina, Piauí / Perfil sociodemográfico y clínico de personas con Diabetes Mellitus en Teresina, Piauí / Sociodemographic and clinical profile of individuals with Diabetes Mellitus in Teresina, Piauí

Objetivo: analisar o perfil sociodemográfico e clínico de indivíduos com Diabetes Mellitus em Teresina, Piauí. Método: estudo observacional e retrospectivo, realizado a partir de dados secundários do Sistema HiperDia, de 2003 a 2012, extraídos em maio de 2020. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva. Resultados: foram analisados 1.486 casos novos de Diabetes Mellitus, com maior frequência do tipo 2, em mulheres, entre 40 e 59 anos. Predominaram indivíduos com o tipo 1 que não fumavam, não eram sedentários e não apresentavam sobrepeso. Quanto ao tipo 2, a maioria era sedentária, não fumante e não estava com sobrepeso. Entre as complicações, a doença renal foi mais prevalente, no tipo 1, e o Acidente Vascular Cerebral, no tipo 2. Conclusão: o conhecimento da situação epidemiológica do Diabetes Mellitus aponta a necessidade do desenvolvimento de ações para prevenção de fatores de risco evitáveis e de complicações.(AU)

Objective: to analyze the sociodemographic and clinical profile of individuals with Diabetes Mellitus in Teresina, Piauí. Method: observational and retrospective study, carried out using secondary data from the HiperDia System, from 2003 to 2012, extracted in May 2020. The data were analyzed using descriptive statistics. Results: 1,486 new cases of Diabetes Mellitus were analyzed, with a predominance of type 2, in females and aged between 40 and 59 years. Among individuals with type 1, those who did not smoke, were not sedentary and were not overweight predominated. As for type 2, most were sedentary, non-smokers and were not overweight. Among the complications, kidney disease was more prevalent, in type 1, and stroke, in type 2. Conclusion: knowledge of the epidemiological situation of Diabetes Mellitus points out the need to develop actions to prevent preventable risk factors and complications.(AU)

Objetivo: analizar el perfil sociodemográfico y clínico de individuos con Diabetes Mellitus en Teresina, Piauí. Método: estudio observacional y retrospectivo, realizado con datos secundarios del Sistema HiperDia, de 2003 a 2012, extraídos en mayo de 2020. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva. Resultados: se analizaron 1.486 nuevos casos de Diabetes, con predominio del tipo 2, en el sexo femenino y entre los 40 y 59 años. Entre los individuos con tipo 1, predominaron los que no fumaban, no eran sedentarios y no tenían sobrepeso. En cuanto al tipo 2, la mayoría eran sedentarios, no fumadores y no tenían sobrepeso. Entre las complicaciones, la enfermedad renal fue más prevalente, en el tipo 1, y el ictus, en el tipo 2. Conclusión: el conocimiento de la situación epidemiológica de la Diabetes Mellitus señala la necesidad de desarrollar acciones para prevenir factores de riesgo prevenibles y complicaciones.(AU)

Análise de casos confirmados e óbitos pelo novo Coronavírus no Piauí / Análisis de casos confirmados y muertes por el nuevo Coronavirus en Piauí / Analysis of confirmed cases and deaths by the new Coronavirus in Piauí

Objetivo:descrever os casos confirmados e óbitos pela doença do novo Coronavírus no Estado do Piauí. Método:estudo descritivo, com abordagem quantitativa, realizado a partir de dados secundários extraídos do "Painel COVID-19 Piauí". A população foi composta por 122.520casos confirmados da doença, no Estado do Piauí. As variáveis investigadas foram sexo, faixa etária dos casos confirmados e de óbitos pela doença do novo Coronavírus e comorbidades dosque foram aoóbito. Após a organização dos dados, foi realizada a análise descritiva das informações. Resultados:nos casos confirmados predominaram 54,54% sexo femininoe 22,66% de30 a 39 anos. Já nos óbitos prevaleceram 32,44% homens acima de 79 anose com comorbidades associadas, 45,24% de hipertensão arterial e25,55% dediabetes. Conclusão: a população masculina apresentou uma maior vulnerabilidade à infecção pelo vírus e aodesfecho negativo.(AU)

Objective: to describe the confirmed cases and deaths by the disease of the new Coronavirus in the State of Piauí.Method: descriptive study, with quantitative approach, carried out from secondary data extracted from the "COVID-19 Piauí Panel". The population consisted of 122.520confirmed cases of the new coronavirus disease in the state of Piauí.The variables investigated were sex, age rangeof confirmed cases and deathsby the disease of the new coronavirus and the comorbidities of those who died. After organizing the data, a descriptive analysis of the information was performed. Results: in confirmed cases, 54,54% were female and 22,66% were between 30 and 39 years old. In the case of deaths, 32,44% of men over 79 years old and with associated comorbidities prevailed, 45.24% of arterial hypertension and 25,55% of diabetes. Conclusion: the male population was more vulnerable to virus infection and the negative outcome.(AU)

Objetivo: describir casos confirmados y muertespor la enfermedad del nuevo Coronavirus en el estado de Piauí.Método: estudio descriptivo, con enfoque cuantitativo, realizado a partir de datos secundarios extraídos del "Panel COVID-19 Piauí". La población fue de122.520casos confirmados de coronavirus en Piauí. Lasvariables investigadas fueron sexo, grupo de edad de los casos confirmados y defunciones por coronavirus y las comorbilidades de los fallecidos. Luego de organizar los datos, se realizó un análisis descriptivo de la información. Resultados: en los casos confirmados, el 54,54% eranmujeresy22,66% tenían entre 30 y 39 años. En el caso de las defunciones, predominó el 32,44% de los hombres mayores de 79 años y con comorbilidades asociadas, el 45,24% de hipertensión arterial y el 25,55% de diabetes.Conclusión: la población masculina fue más vulnerable a la infección por virus y alresultado negativo.(AU)

Efecto de la intervención educativa en el postoperatorio de personas con estomias intestinales de eliminación: revisión sistemática / Efeito da intervenção educativa no pós-operatório de pessoas com estomias intestinais de eliminação: revisão sistemática / Effect of educational intervention in postoperative people with intestinal elimination stomies: systematic review

OBJETIVO: Identificar la efectividad de la intervención educativa em el postoperatorio de personas con estomias intestinales de eliminación. MÉTODO: Revisión sistemática de la literatura registrada en el PRÓSPERO: 42018094601 y realizada en abril de 2018, en las bases MEDLINE, Web of Science, CINAHL, SCOPUS, Cochrane, LILACS y BDENF vía Biblioteca Virtual em Salud (BVS), además de las listas de referencia de los artículos seleccionados para encontrar literatura relevante adicional. Se incluyen artículos con diseño experimental (por ejemplo, estudios no controlados, estudios controlados y ensayos clínicos randomizados y controlados) y cuasi-experimental, sin restricción de idioma y tiempo. RESULTADOS: Se seleccionaron 6 estudios y el tipo de intervención educativa más prevalente fue la educación estándar para el grupo de control y educación estándar más acompañamiento telefónico para el grupo experimental. La mayoría de los participantes tenía edad a partir de 50 años y el tiempo de duración de las intervenciones educativas varió de 3 a 6 semanas. CONCLUSIÓN: Se verificó efecto positivo de la intervención educativa en el postoperatorio de personas con estomias intestinales de eliminación en los aspectos: conocimiento, satisfacción, tiempo de internación, aspectos físicos, mentales y sociales, calidad de vida, conocimiento sobre prácticas de autocuidado con alimentación y estomia, ajuste a la estomia y complicaciones

OBJETIVO: Identificar o efeitoda intervenção educativa no pós-operatório de pessoas com estomias intestinais de eliminação. MÉTODO: Revisão sistemática da literatura registrada no PRÓSPERO: 42018094601 y realizada em abril de 2018, nas bases MEDLINE, Web of Science, CINAHL, SCOPUS, Cochrane, e LILACS e BDENF via Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), além das listas de referência dos artigos selecionados para encontrar literatura relevante adicional. Incluíram-se artigos com desenho experimental (incluindo estudos não controlados, estudos controlados e ensaios clínicos randomizados e controlados) e quase-experimental, sem restrição de idioma e tempo. RESULTADOS: Foram selecionados 6 estudos e o tipo de intervenção educativa mais prevalente foi educação padrão para o grupo controle e educação padrão mais acompanhamento telefônico para o grupo experimental. A maioria dos participantes tinha idade a partir de 50 anos e o tempo de duração das intervenções educativas variou de 3 até 6 semanas. CONCLUSÃO: Verificou-se efeito positivo da intervenção educativa no pós-operatório de pessoas com estomias intestinais de eliminação nos aspectos: conhecimento, satisfação, tempo de internação, aspectos fisicos, mentais e sociais, qualidade de vida, conhecimento sobre práticas de autocuidado com alimentação e estomia, ajustamento a estomia e complicações

OBJECTIVE: To identify the effect of educational intervention in the postoperative period of people with intestinal elimination ostomies. METHODS: Systematic review of the literature on PROSPERO: 42018094601 carried out in April 2018, in the bases MEDLINE, Web of Science, CINAHL, SCOPUS, Cochrane, and LILACS and BDENF via the Virtual Health Library (VHL), in addition to the reference lists of articles selected for finding additional relevant literature (including uncontrolled studies, controlled studies and randomized controlled trials) and quasi-experimental, without language and time restriction. RESULTS: 6 studies were selected and the type of most prevalent educational was standard education for the control group and standard education plus telephone follow-up for the experimental group. The majority of the participants were 50 years old and the duration of the educational interventions varied from 3 to 6 weeks. CONCLUSION: There was a positive effect of educational intervention in the postoperative period of people with intestinal elimination ostomies in the following aspects: knowledge, satisfaction, hospitalization time, physical, mental and social aspects, quality of life, knowledge about self-care practices with feeding and ostomy, adjustment to the ostomy and complications

Construção e validação de instrumento para avaliação do conhecimento sobre estomias intestinais de eliminação / Construction and validation of an instrument for evaluation of knowledge about intestinal elimination

Objetivo: descrever a construção e validação de instrumento para avaliação do conhecimento de alunos de Graduação em Enfermagem e enfermeiros sobre o cuidado de Enfermagem no perioperatório de cirurgias geradoras de estomias intestinais de eliminação. Método: pesquisa metodológica realizada após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa para construção dos itens a partir da literatura e diretrizes internacionais e validação de conteúdo e aparência por oito especialistas/juízes em Estomaterapia. Para as análises, consideraram-se Índice de Validade de Conteúdo ?a 80,0% e Coeficiente Kappade Fleis s?a 70%. Resultado: o Índice de Validade de Conteúdo global foi de 94,0% e o Coeficiente Kappa de Fleiss ficou abaixo de 0,43 para a maioria dos itens, sendo necessária segunda etapa, na qual o Coeficiente Kappa de Fleiss obteve resultado perfeito 1,00. Conclusão: Foi possível construir e validar o instrumento, entretanto, necessita de outros tipos de validação para que seja utilizado. (AU)

Objective: To describe the construction and validation of an instrument for assessing the knowledge of undergraduate nursing students and nurses about nursing care in the perioperative period of surgery to generate intestinal elimination ostomy. Methodology: Methodological research conducted after approval by the Research Ethics Committee for construction of items from the literature and international guidelines and validation of content and appearance by eight stomatherapy experts / judges. For the analyzes, we considered Content Validity Index ≥ 80.0% and Kappade Fleis Coefficient ≥ 70%. Results: The final version of the instrument consisted of 39 items, divided into 7 domains, with overall CVI of 94% and Perfect Fleiss Kappa Coefficient 1.00, after the second round. Conclusion: It was possible to build and validate the instrument that may highlight gaps in knowledge about nursing care in the perioperative period of surgery that generates elimination intestinal ostomy. (AU)

Objetivo: Describir la construcción y validación de un instrumento para evaluar el conocimiento de los estudiantes de enfermería y las enfermeras sobre la atención de enfermería en el período perioperatorio de cirugía para generar ostomía de eliminación intestinal. Metodología: Investigación metodológica realizada después de la aprobación del Comité de Ética de Investigación para la construcción de artículos de la literatura y las directrices internacionales y la validación del contenido y la apariencia por ocho jueces / expertos en estoterapia. Para los análisis, consideramos el índice de validez de contenido ≥ 80.0% y el coeficiente de Kappade Fleis ≥ 70%. Resultado: La versión final del instrumento consistió en 39 ítems, divididos en 7 dominios, con un IVC general del 94% y el coeficiente Perfect Fleiss Kappa 1.00, después de la segunda ronda. Conclusión: fue posible construir y validar el instrumento que puede resaltar lagunas en el conocimiento sobre el cuidado de enfermería en el período perioperatorio de la cirugía que genera la eliminación de la ostomía intestinal. (AU)

Contribuição de educação permanente semipresencial no conhecimento de enfermeiros sobre estomias intestinais de eliminação / Contribution of permanent semi in-person education on the knowledge of nurses on intestinal elimination stomas / Contribución de la educación permanente semipresencial al conocimiento de los enfermeros sobre los estomas intestinales de eliminación

Objetivo: avaliar a contribuição de um programa de educação permanente semipresencial no conhecimento de enfermeiros sobre estomias intestinais de eliminação. Método: estudo quase-experimental, do tipo grupo único, antes e depois, realizado com 51 enfermeiros de três hospitais de grande porte do Piauí, no período de agosto a outubro de 2014, nas seguintes etapas: identificação dos enfermeiros, exposição dos objetivos e convite para participação na pesquisa, préteste, programa de educação permanente semipresencial e pós-teste. Resultados: a média do número de acertos dos enfermeiros no pré-teste 25,5 (dp=4,2) foi menor do que no pós-teste 31,5 (dp=3,0) e essa diferença foi estatisticamente significante (p=0,000). Conclusão: neste estudo, o programa de educação permanente semipresencial contribuiu para melhorar o conhecimento dos enfermeiros sobre estomias intestinais de eliminação.(AU)

Obcjetive: to evaluate the contribution of an in-person permanent education program on the knowledge of nurses on intestinal elimination. Method: a quasiexperimental, single-group, before and after study conducted with 51 nurses from three large hospitals in Piauí, from August to October 2014, in the following stages: identification of nurses, presentation of the objectives and invitation to participate in the research, pre-test, semi in-person permanent education program and posttest. Results: the mean number of hits by the nurses in the pre-test 25.5 (sd=4.2) was lower than in the post-test 31.5 (sd=3.0) and this difference was statistically significant (p=0.000). Conclusion: in this study, the semi in-person permanent education program contributed to improve nurse knowledge about intestinal elimination stomas.(AU)

Objetivo: evaluar la contribución de un programa de educación permanente semipresencial al conocimiento de los enfermeros sobre los estomas intestinales de eliminación. Método: estudio cuasi-experimental, tipo grupo único, antes y después, realizado con 51 enfermeros de tres hospitales grandes de Piauí, entre agosto y octubre de 2014, en las siguientes etapas: identificación de enfermeros, exposición de objetivos e invitación para participar en la investigación, prueba preliminar, programa de educación permanente semipresencial y prueba posterior. Resultados: el promedio del número de respuestas correctas en la prueba preliminar de 25,5 (dp=4,2) era inferior al de la prueba posterior 31,5 (dp=3,0) y esa diferencia era estadísticamente significante (p=0,000). Conclusión: en este estudio, el programa de educación permanente semipresencial contribuye a mejorar el conocimiento de los enfermeros sobre los estomas intestinales de eliminación.(AU)

Educação permanente à distância sobre a prevenção de úlcera por pressão / Distance continuing education on prevention of pressure ulcer / Educación continuada a distancia sobre la prevención de úlcera por presión

Objetivos: deste estudo foram construir e avaliar um programa de educação permanente à distância sobre a prevenção de úlcera por pressão. Método: a pesquisa é aplicada e os dados foram coletados no período de agosto a outubro de 2011. Para a construção e avaliação do programa, seguiu as fases de desenho educacional, modelagem computacional, implementação do ambiente e avaliação ergonômica e pedagógica. O programa foi hospedado no ambiente virtual de aprendizagem do Moddle. Resultados: as avaliações ergonômicas e pedagógicas realizadas pelos especialistas em informática (n=10) e úlcera por pressão (n=11) apontaram resultados satisfatórios e os itens que necessitavam de ajustes foram revisados. Conclusão: os recursos da educação à distância possibilitaram a construção de um programa de educação permanente, que pode ser acessado em qualquer tempo e lugar, e que contribuirá para a capacitação de enfermeiros sobre prevenção de úlcera por pressão.

Objective: to develop and evaluate a distance continuing professional development (CPD) program on prevention of pressure ulcers. Method: this is an applied study. Data were collected from August to October 2011. The program, hosted in a Moodle virtual learning environment, was developed and evaluated in the following stages: educational design, computational modeling, environment implementation, and ergonomic and pedagogical evaluation. Results: ergonomic and pedagogical assessments by specialists in IT (n=10) and pressure ulcers (n=11) showed satisfactory results; items needing adjustment were reviewed. Conclusion: distance education resources made it possible to develop a CPD program that can be accessed anywhere and at any time, and will contribute to nurses' training in preventing pressure ulcers.

Objetivo: desarrollar y evaluar un programa de educación continuada a distancia sobre la prevención de las úlceras por presión. Método: los datos de la investigación aplicada fueron recolectados entre agosto y octubre de 2011. Para la construcción y evaluación del programa se siguieron las fases del diseño educacional, modelado computacional, implementación del ambiente y evaluación ergonómica y pedagógica. El programa fue alojado en el ambiente virtual de aprendizaje de Moodle. Resultados: las evaluaciones ergonómicas y pedagógicas llevadas a cabo por especialistas en informática (n=10) y úlceras por presión (n=11) mostraron resultados satisfactorios y se han revisado los ítems que necesitaban ajustes. Conclusión: los recursos de la educación a distancia permitieron desarrollar un programa de educación continuada, al que se puede acceder a cualquier momento y lugar, y que contribuirá a la formación de los enfermeros en cuanto a la prevención de úlceras por presión.

Aplicabilidade da teoria de Callista Roy no cuidado de enfermagem ao estomizado / Aplicabilidad de la teoría de Callista Roy en el cuidado de enfermeira a ostomizado / Applicability of callista Roy's Theory in nursing care for ostomized

Objetivo: refletir sobre a aplicabilidade da teoria da adaptação de Callista Roy no cuidado de enfermagem ao estomizado.Método: estudo teórico-reflexivo realizado nos meses de janeiro e fevereirode 2016que permitiu refletir sobre os cuidados de enfermagem ao estomizado e aplicabilidade da teoria de Roy neste cuidado. Resultados e Discussão:oestomizado ao passar por alteração na sua integridade física decorrente do ato cirúrgicoprecisa adaptar-se anovos estímulos.O planejamento do cuidado de enfermagemauxilianoprocesso de adaptação ao elaborar estratégias que possibilitem oretorno dos indivíduos às suas atividades de vida diária e reinserção social. Conclusão:Acredita-se na aplicabilidade da teoria de Roy no cuidado de enfermagem ao estomizado, pois esta possibilitareconhecer que as pessoas, mediante estímulos, podem desencadear respostas,ora positivas ora negativas, e que cabe ao enfermeiro contribuir com os mecanismos de enfrentamento

Objective: To reflect on the applicability of Callista Roy Adaptation Model in nursing care to the colostomy. Method: Theoretical and reflective study carried out in January and February 2016 that allowed to reflect on the nursing care of the ostomy and applicability of Roy's theory in this care. Results and Discussion: ostomy patients to undergo change in their physical integrity resulting from surgery need to adapt to new stimuli. Nursing care planning assists in the adaptation process to develop strategies that allow the return of individuals to their activities of daily living and social reintegration. Conclusion: It is believed the applicability of Roy's theory in the ostomy nursing care, as this allows to recognize people by stimuli can triggerresponses, sometimes positive and negative in others, and that it is the nurse contribute to coping mechanisms

Objetivo: reflexionar sobre la aplicabilidad de Callista Roy Modelo de Adaptación de los cuidados de enfermería a la colostomía. Método: Estudio teórico y reflexivo lleva a cabo en enero y febrero de 2016 permitió a reflexionar sobre los cuidados de enfermería de la ostomía y la aplicabilidad de la teoría de Roy en este cuidado. Resultados y Discusión: Los pacientes de ostomía que experimentan un cambio en su integridad física como resultado de la cirugía deberán adaptarse a los nuevos estímulos. La planificación de los cuidados de enfermería, ayuda en el proceso de adaptación para desarrollar estrategias que permitan el regreso de los individuos a sus actividades de la vida diaria y la reintegración social. Conclusión: Se cree que la aplicabilidad de la teoría de Roy en el cuidado de enfermería de ostomía, ya que estopermite reconocer a las personas por estímulos pueden desencadenar respuestas, a veces positivas y negativas en otros, y que es la enfermera contribuir a los mecanismos de supervivencia